Kekayaan kosakata seseorang menentukan kualitas keterampilan berbahasanya. Keterampilan berbahasa merupakan tujuan utama pengajaran bahasa. Seseorang dikatakan terampil berbahasa bila orang itu teramnpil menyimak, terampil berbicara, terampil membaca, dan terampil menulis. Buku ini ditujukan terutama para siswa, mahasiswa, para guru bahasa, dan para peminat pengajaran bahasa.
Bibliografi: hlm. 205
Buku pragmatik ini melatih para siswa terampil menggunakan bahasa secara lisan dan tulisan sesuai dengan situasi. Latihan ditekankan pada penggunaan bahasa dalam situasi takzim (tata krama dan sopan santun). Tujuan pengajaran pragmatik tersebut akan dapat dicapai dengan baik apabila ditunjang oleh bahan yang sesuai untuk itu. Buku ini terutama sekali ditujukan untuk para mahasiswa dan dosen unt…